2023年10月27日，广西科技师范学院邀请我校赵富学教授作“体育课程思政建设的若干问题”学术讲座。此次学术讲座主要面向广西科技师范学院体育学院的本科生和教师，旨在强化职前体育教师课程思政建设意识和主观能动性，提升体育教师课程思政建设能力，为体育学院和其他学院形成课程思政协同育人格局提供先进经验和指导意见。出席此次讲座的有广西科技师范学院副校长游少鸿、科研处处长覃逸明、教务处处长林翠英、体育学院院长兰华勋、副院长韦李等多位学校及院系领导。
赵富学教授作学术讲座
赵富学教授主讲的题目是《体育课程思政建设的若干问题》，讲座围绕体育课程思政建设的来源问题、现状问题、研究趋势、课题申报四个方面，系统阐述了体育课程思政建设的理论源起、发展现状、问题归集等内容，并对未来发展趋势和重点领域进行了科学研判，最后对体育课程思政建设课题申报要点进行了讲解。
赵富学教授指出，政策文件是体育课程思政建设来源的主要通道，详细解读了《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等重磅文件，并强调教师要提升对政策文件的敏锐度和理解力。赵富学教授还回答了“谁打响了‘体育课程思政建设’第一枪的问题”，介绍了当前各类高校体育课程思政示范课程、教学名师和团队及优秀课程和案例的建设情况。同时，对体育教师课程思政能力提升、体育课程思政建设的理论支持、资源发掘、标准研制、质量督导等问题进行了归集和检视，重点阐述了体育课程思政建设的元素挖掘和凝练问题，指出“中华体育精神”“北京冬奥精神”是体育课程思政建设的天然优势资源，应加充分使用以解决资源匮乏和元素缺失问题。赵富学教授认为，体育课程思政全学段一体化建设模式、体育课程思政建设能力培育与提升、体育课程思政元素凝练与资源拓展、体育课程思政建设方法与提质增效、构建体育课程思政教学研究示范共同体等是未来体育课程思政建设研究的热点话题和重要领域。最后，赵富学教授从课题负责人、教学团队、总体设计、教学实践等多个方面为参与讲座的教师讲解了相关课题申报的注意事项，并重点强调体育课程思政建设一定要避免思政过度，防止将体育课程思政上成思政课程。
讲座结束后是师生提问环节。广西师范大学博士生董捷浩提出，如何对体育课程思政建设进行评价的问题？针对如何评价问题，赵富学教授回答道，对体育课程思政建设质量进行评价，需要找准切入点，用好评价方法，应该对体育课程思政建设的目标设置、过程实施、资源挖掘等要素进行评价，只有对体育课程思政建设进行综合评价，才能判断建设质量到底如何。随后，马克思主义学院的杨老师提出，思政教师在参与体育课程思政建设过程中存在如何分配和如何结对子的问题，有何宝贵经验和机制能够很好地解决此类问题？赵富学教授回答道，这就需要双方教师结合自己的专业，及时梳理出融合过程中的难点、痛点和堵点等问题，通过判断哪些思政教师能够解决此类问题，就将其进行结对，主要坚持两点：一是坚持问题导向，二是坚持请谁解决。
博士研究生现场提问
广西科技师范学院体育学院副院长韦李对此次讲座进行了总结，认为赵富学教授关于“体育课程思政建设的若干问题”学术讲座，有助于深化体育学院全体师生对体育课程思政建设的认知，明确教师学术研究和学生论文选题的方向，为学校体育课程思政建设和教学改革提供了宝贵的指导意见和先进的经验做法。通过赵富学教授对体育课程思政建设的来源问题、现状问题、研究趋势和课题申报等内容的详细解读，本院全体师生深刻领悟和理解了体育课程思政建设的时代内涵和实践价值，对如何进一步推动本校的体育课程思政教学改革，发挥学校民族传统体育运动、体育文化的思政优势有了清晰的认识和定位，相信未来我们能够继续加强和武汉体育学院的合作，为今后的教学工作与学院发展提供强大动力。
与会人员合影留念
