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【​光明日报客户端】育体育心育德——武汉体育学院体育课程思政的实践探索

2023年07月14日 11:56  点击:[]

光明日报全媒体记者夏静 通讯员程晓

开学初,武汉体育学院一堂《冠军中国》的开讲,让“百业争冠军,体育强中国”成为武体学子的青春誓言;毕业季,数以千计的武体人以顽强拼搏、奋勇争先的精气神,奔赴下一场山海。

组建“体育课程思政教学研究示范中心”、成立中华体育精神研究院、开设《冠军中国》《中华体育精神与体育强国梦》等体育课程思政示范课程……近年来,武汉体育学院积极探索思政工作模块化体系建设,以课堂教学、典型示范、志愿服务为抓手,让育体铸魂、健全人格、锤炼意志贯穿学习全过程

将中华体育精神融入课堂教学

“从单刀赴会的‘奥运第一人’刘长春,到斩获首枚奥运金牌的许海峰,从喊出‘人生能够几回搏’的容国团,到豪取‘世界五连冠’的中国女排,中华体育精神是我们科学编排体育课程思政的资源宝库。”这是武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心主任赵富学从教二十余年来,发自内心的感慨。

赵富学告诉记者,譬如在设计篮球课程时,学校体育课程思政教研团队以爱国主义为主线,将“南开五虎”的六战六捷、延安时期和抗日战争时期广泛弘扬的“篮球红色精神”和八一男篮传承的“军旅篮球精神”融入课堂,使之成为篮球课程思政建设中的常态主题。

“现在的课堂不再是单纯打磨技能,还能了解项目的历史和文化,更重要的是锤炼意志品质。”上了一学期饱含思政元素的篮球专项课,王景林受益匪浅。他也想像体坛前辈一样,成为一个有专业知识、过硬技能,更有家国情怀的体育人。

“萌生于运动项目本身的精神文化作为体育课程思政的典型案例素材,更能让学生产生心理和情感上的认同,提升思政育人效果。”体育课程思政教学研究示范中心研究人员沈兆鑫深有体会。

中华体育精神是体育课程思政建设的重要思想来源,武汉体育学院的思政教育因此有更多天然鲜活的素材。目前,学校正在编写《荣耀中国的冠军故事集》。其中包含了自1988年以来,学校自主培养的运动员在世界三大赛中获得156枚金牌、在亚洲三大赛中获得98枚金牌、在全国三大赛中获得538枚金牌背后的奋斗故事。

“以体育人”深化“体教融合”

“比起大城市,大山更需要我。支教坚定了我成为教师的信心。”在2023年国家体育总局体育支教志愿服务工作动员部署会上,武汉体育学院毕业生龙文雨讲述自己曾参加体育支教的心得。除了教授运动技能,他更希望能帮助孩子们在体育锻炼中感受快乐、建立自信。

这段经历让龙文雨成为弘扬中华体育精神的行动者,不仅坚定了理想信念,还为当地学生打开了一扇窗。毕业后,他毅然选择回到家乡铜仁,成了一名体育教师。

 

国家体育总局青少年司“走基层”体教融合支教团队

“体育思政作为落实弘扬体育精神的重要载体,抓住了体教融合的关键。”中华体育精神研究院院长黄莉认为,体教融合的实质关系到“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”这一教育根本问题。

在体育支教志愿者林腾奔同学的心中,能给乡村学生带去科学的体育锻炼方法、让他们感受到体育的乐趣,就是一次难能可贵的机会;李蕊婷同学希望通过支教做到一专多能,了解基层学校的困境与诉求;高增同学想让更多的青少年喜欢上运动,养成良好的体育习惯。

“学校支教团成员足迹遍布了西藏、新疆、贵州、四川、宁夏各地,为学生带来全新的体育课程体验。”武汉体育学院党委书记陈继平介绍,学校长期坚持把开展志愿服务作为培育和践行社会主义核心价值观以及落实立德树人根本任务的重要途径。

未来,学校将进一步探索“体育院校+乡村学校”的体教融合教育帮扶模式,依托优质学科资源与专业优势,探索新的合作路径,为国家教育事业、体育事业发展贡献武体力量。

 

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